読み聞かせ（やまぶき・１・４・５年生）
今朝は、読み聞かせがありました。
潮見音読隊の皆さんは、クリスマスバージョン！
いつも楽しくお話を聞かせてくださっています。
Ｒ７潮見小日記
形の英語表現（３年生）
３年生の外国語活動の様子です。
Ｔシャツにいろいろな模様のデザインをかいて、それを英語で表現しました。
三角形や正方形、円などの図形の英語表現に慣れてきました。
暗算をしよう！（やまぶき）
やまぶきの子どもたちが、暗算を学習しました。
買い物場面を想定して、素早く正確に暗算をしました。
生活の中で生きる学習を実践しています。
水溶液の性質（６年生）
６年生の理科では、水溶液の性質を調べました。
酸性、アルカリ性、中性といった３つの性質を、赤と青のリトマス紙で調べました。
初めて使うリトマス紙の色の変化に驚いていました。
身近な液体の性質も調べられますね。
リズミカルに（２年生）
２年生の体育科の様子です。
リズミカルに体を動かしていました。
友達の動きも参考にしながら、楽しく体を動かしました。
※これは準備運動で、この後、跳び箱遊びをしています…。
ゴムのはたらき（３年生）
３年生の理科では、ゴムのはたらきについて学習をしています。
今日は、ゴムの力でどれだけ車が走るのかを調べました。
体育館で伸び伸びと走行距離を調べることができました。
遠くまで走らせることができたかな？
怖い話（潮見音読隊）
今日の昼休みに、３・４年生を対象に読み聞かせがありました。
怖い話を題材にした絵本の読み聞かせを、子どもたちは集中して聞いていました。
潮見音読隊の皆様、ありがとうございました。
短い言葉で表す（２年生）
２年生の国語科の様子です。
「みじかい言葉で」の単元で、テーマを決めて言葉集めをしました。
心が動いたことを、短い言葉でリズミカルに表すことをめざしています。
読書発表会（４年生）
４年生が、自分が読んだ本のおもしろいところや伝えたい部分を発表しました。
テーマを決めて、３冊の本を紹介しました。
友達が紹介した本を、読んでみるのもよいですね。
文章の組み立てを考える（４年生）
４年生の国語科の様子です。
説明文の段落の要点やまとまりを読み取って、文章全体の構成を考えました。
構成を考えることは、読解力にもつながりますね。
元気に体を動かしました！（１年生）
１年生の体育科の様子です。
体育館では、音楽のリズムに合わせて自分の体を動かしていました。
運動場では、縄跳びや鉄棒遊びに励んでいました。
暖かい師走の始まり。
元気に体育科の活動に励みました。
学力診断調査（５年生）
５年生が、学力診断調査を受けました。
問題をよく読みながら問題を解きました。
今日は、国語科、社会科、理科の調査です。
明日は、算数科、外国語科、質問紙の調査です。
伊予柑園に行ったよ（３年生）
今日、伊予柑園の見学に行きました。７０年前に突然変異により発見された宮内伊予柑の原木を見せていただきました。全国に知られる宮内伊予柑が宮内義正さんをはじめ平田地区の農家の人々の努力によって広まったことを知り、地域の良さを改めて実感しました。
現在、潮見地区で作られているみかんは１９種類。その中でも伊予柑の生産量が一番多いそうです。さすが宮内伊予柑発祥の地です。
JICA海外協力隊の話（６年）
JICA海外協力隊OB・OGによる特別講話を実施しました。
セントビンセント、ザンビア、そしてトンガ。世界のさまざまな地域で活動してきたJICA海外協力隊の方々をお招きし、それぞれの国での生活、食文化、そして現地での活動を通して感じた“リアルな声”を伺いました。
異国の食事や文化に触れる驚き、活動の中で乗り越えた苦労、そして、それでも現地の人々と心を通わせてきた経験——どのお話も、世界の広さと多様性を感じさせる貴重なものでした。
今日のお話の中には、「私たちにできる世界への貢献」とは何か、そのヒントが確かにありました。
今回の学びをまとめる中で、自分たちにできることを一つずつ見つけていきたいと思います。
金属を熱すると…（４年生）
空気を温めると体積が増え、冷やすと減りました。
では、金属の場合は…、ということで４年生が理科の時間に、金属の体積と温度の関係を調べました。
空気ほどではありませんが、金属も熱していくと体積が増えることが分かりました。
道具を安全に使って、実験をしていました。