Ｒ６,Ｒ５潮見小日記

潮見駐在所長さんをお招きして、ＳＮＳの正しい利用の仕方をお話していただきました。

インターネットにつながるゲーム機やスマートフォンなどでグループをつくることもあります。

個人が特定できる画像のやり取りや友達への悪口などは、

一度出てしまうと残ってしまうことがほとんどで、

取り返しのつかないことになることを教えていただきました。

冬休みを控えていますので、ルールを守って、

ＳＮＳやインターネットを活用してほしいと思います。

潮見駐在所長さん、本日は、ありがとうございました。

今日も、キラキラバザールの準備や普段の学習に、やまぶきの子どもたちは取り組みました。

計画したことをもとにして活動しました。

やまぶきの子どもたちは、今月２２日（金）のキラキラバザールを楽しみにしています♪

朝の時間（１０分間）を使って、６年生が振り返りテストを行いました。

短い時間ではありますが、タブレットを使ってこれまでの学習に関連する問題を解きました。

しっかり振り返ることができたかな？

（明日も振り返りテストを実施します。）

体育科の時間に、３年生が持久走に挑戦しました。

５分間でどれだけの距離を走ることができるか、試しました。

自分のペースを守りながら、

時間内にできるだけ長い距離を走ることを目標にして頑張っていました。

やまぶきは、１時間目に、畑の世話や掃除をしていまいた。

その後は、個々の学習をしたり、22日（金）に行われる「キラキラバザール」の準備をしたりしました。

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学期末の楽しいイベントに向けて頑張ってました！

６年生の理科の様子です。

リトマス紙を使って、水溶液を酸性、アルカリ性、中性といった仲間に分ける学習をしています。

今回は、ムラサキイモを使って、性質を調べました。

リトマス紙とは違った色の反応に、子どもたちは興味をもっていました。

１年生が、迷路づくりをしていました。

自分よりも大きそうな段ボール箱を使って、迷路を組み立てていました。

作っている子どもたちの表情は、とても生き生きしていました。

どんな迷路になるのか楽しみですね♪

外国語科で、５年生がＡＬＴに年賀状を作る学習をしました。

ロイロノートに、新年にふさわしい簡単な挨拶を英語で書いていきました。

その中で、生成ＡＩを使って、日本語を英語に翻訳する活動を取り入れました。

音声で入力するとすぐに日本語を英語に翻訳してくれるので、大変便利でした。

ＡＩを活用しながら、年賀状を完成させていました。

子ども会議の中で取り上げられたよりよいコミュニケーションの在り方。

今朝、その「グッドコミュニケーションの約束」について、運営委員会からＴＶ放送で伝えられました。

運営委員会の子どもたちが、よりよい人間関係のつくり方を劇で表現しました。

見てる子どもたちは、自分に置きかえて考えることができました。

「グッドコミュニケーションの約束」を守って、仲間を増やしていきましょう！