R7潮見小日記

水のお話(4年生)

2025年6月13日 12時39分

4年生は社会科で水のゆくえについて学習をしています。

それにあわせて、松山市公営企業局の方をお招きして、水のお話をしていただきました。

タブレット端末でクイズに答えながら、楽しく学習をしました。

松山市の水の利用について理解することができました。

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松山市公営企業局の皆様、ありがとうございました。

クラブ活動

2025年6月12日 15時45分

今日は、4~6年生が、クラブ活動を楽しみました。

運動場で活動するクラブは、雨で別の活動をしましたが、それ以外は予定していた内容に取り組みました。

それぞれのクラブで楽しく活動していました。

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伸ばす音(1年生)

2025年6月12日 12時16分

1年生の国語科では、伸ばす音を学習しました。

「おじさん」と「おじいさん」、「ふくろ」と「ふくろう」の違いに気付きました。

伸ばす音を読んだり書いたりすることができるようになりました。

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校内の思い出の場所(6年生)

2025年6月12日 11時03分

6年生が、図画工作科で、校内の思い出の場所を絵で表しました。

長い子は約5年間の思い出が詰まっています。

それぞれの思いを丁寧に描いていました。

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バレーボール型ゲーム(4年生)

2025年6月12日 11時01分

4年生の体育科の授業の様子です。

ソフトバレーボールとネットを使って、バレーボール型のゲームをしました。

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ルールを工夫しながら楽しく体を動かしました。

ダンちゃんのお話(3年生)

2025年6月12日 10時57分

潮見小学校の誇りであるイトスギとダン。

今日は、3年生が、目の見えない犬ダンについて、地域の方からお話を聞きました。

当時のダンの様子やダンのお世話に携わったまわりの人たちの思いなどを真剣に聞き取っていました。

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3年生は、これからもダンのことについて調べていきます。

6月の生活目標について

2025年6月11日 16時09分

6月の生活目標は

①廊下の右側を歩こう

②時間を守ろう

③きれいに整えよう(もの・文字・姿勢・服装)

の3つです。

生徒指導主事が、給食の時間に生活目標について子どもたちに伝えました。

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子どもたちには、目標達成に向けて頑張ってほしいと思います。

松山市の自慢(3年生)

2025年6月11日 14時53分

3年生の社会科では、松山市について学習をしています。

この日は、松山市の自慢について調べたことをまとめていました。

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3年生の子どもたちは、どんなことを自慢に挙げているのでしょうね。

「運命」の鑑賞(6年生)

2025年6月11日 14時49分

6年生の音楽科の様子です。

ベートーベンの交響曲第5番「運命」は、聞いたことのある曲です。

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改めて味わってみると、いろいろな感想が聞かれました。

小数のわり算(5年生)

2025年6月11日 14時44分

5年生の算数科の授業の様子です。

小数で割る計算の仕方を学習しました。

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関係図などを基にしながら、小数で割ることの意味を考えました。

正しく計算をすることができるようになりましょうね。

いろいろなかたち(1年生)

2025年6月11日 14時40分

1年生の算数科の時間では「いろいろなかたち」について学習をしました。

身近にある空き箱を使って、形作りをしました。

「立体」という言葉は使いませんが、箱の形を基にしていろいろな形を理解してほしいと思います。

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梅雨の風景

2025年6月11日 14時33分

雨が続いているのでプール開きができません。

1年生の教室には、大きなてるてる坊主が飾られていました。

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子どもたちの思いが通じるとよいですね。

もう一つ。

ダンちゃん像に傘が置かれていました。

雨が多かったので低学年の誰かが置いたのだと思います。

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自分が困らないようにしてくださいね。

読み聞かせ(やまぶき・1・3・5年生)

2025年6月11日 12時42分

今朝、しおみ音読隊による読み聞かせがありました。

どの学年も絵本の読み聞かせを真剣に聞いてました。

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梅雨に入りましたので、雨の日には室内で静かに本を読むのもよいですね。

しおみ音読隊の皆様、ありがとうございました。

分数のわり算(6年生)

2025年6月10日 14時53分

6年生の算数科では、分数のわり算について学習をしています。

この日は、帯分数や整数が含まれているわり算の仕方を考えました。

分数のわり算では、帯分数や整数を仮分数にして計算すればよいことが分かりました。

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臓器の働きを調べよう(6年生)

2025年6月10日 14時47分

6年生が理科で臓器の働きを調べました。

心臓、肝臓、腎臓などについて教科書やタブレット端末を利用してまとめました。

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さすが6年生。

ポイントを絞って簡潔に調べたことをまとめていました。