計算のきまり（４年生）
2025年9月30日 12時29分計算のきまりについて、４年生が学習をしました。
式の意味や計算の順序など、気が付いたことを話し合いました。
（〇＋▢）×△＝〇×△＋▢×△の意味を理解することができました。
この日は、教育実習生が授業を行いました。
実習期間中、現場で学んだことを生かした立派な授業でした。
きっと子どもたちから信頼されるすてきな先生になることでしょう。
計算のきまりについて、４年生が学習をしました。
式の意味や計算の順序など、気が付いたことを話し合いました。
（〇＋▢）×△＝〇×△＋▢×△の意味を理解することができました。
この日は、教育実習生が授業を行いました。
実習期間中、現場で学んだことを生かした立派な授業でした。
きっと子どもたちから信頼されるすてきな先生になることでしょう。